É um campo de atuação em Saúde e  Educação que lida com o processo de aprendizagem  humana, seus padrões normais e patológicos (ABPp).

Atua na prevenção e tratamento dos problemas relacionados à aprendizagem.

Neste sentido, se houver queixa ou suspeita e/ou diagnóstico de:

• Resistência às situações de aprendizagens;
• Dificuldades de Leitura e escrita;
• Baixo desempenho escolar;
• Dificuldade de socialização;
• Necessidades especiais;
• Dificuldade em se manter atento e concentrado;
• Altas Habilidades;
• Comportamento hiperativo;
• Dificuldade de coordenação motora;

O período de avaliação dura geralmente de 6 a 8 sessões.

O HIPÓTESE diagnóstica pode confirmar ou não as suspeitas. Podendo iniciar aintervenção/terapia psicopedagógica, ajudando a acriança ou adolescente a encontrar a melhor forma de estudar para que ocorra a aprendizagem. Poderá também identificar outros problemas e então encaminhar o paciente para outros profissionais como psicólogos, fonoaudiólogos, neurologistas, otorrinos entre outros para uma avaliação e tratamento multidisciplinar.

Nosso modelo avaliativo é multiprofissional realizada com aplicação de testes psicopedagógicos e psicológicos, escalas e testes para rastreios específicos; avaliação comportamental direta e indireta cujos resultados serão entregues por meio de relatório devolutivo.

Os dados dessa avaliação depois de analisados, devem ser apresentados aos pais ou responsáveis de forma oral e escrita (relatório), em uma entrevista devolutiva.